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2025-07-14 文章來源：新聞傳播學(xué)院 點(diǎn)擊數(shù)：[]
7月11日，為期五天的第五屆媒介社會(huì)學(xué)暑期班在四川外國語大學(xué)圓滿結(jié)束。在閉幕式上，中國新聞史學(xué)會(huì)新聞傳播思想史專業(yè)委員會(huì)理事長胡翼青教授對暑期班活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，對如何更好地做研究提出三點(diǎn)建議。我校新聞傳播學(xué)院院長劉國強(qiáng)代表承辦方對參會(huì)的專家和學(xué)員表示感謝，也希望青年學(xué)人借助暑期班這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，加強(qiáng)學(xué)術(shù)交往，不斷提升學(xué)術(shù)能力。胡翼青與劉國強(qiáng)共同為學(xué)員頒發(fā)結(jié)業(yè)證書，陳方圓等來自全國八所高校的10位學(xué)員獲優(yōu)秀學(xué)員獎(jiǎng)。
本次暑期班以“人工智能與人類社會(huì)”為主題，由中國新聞史學(xué)會(huì)傳播思想史專業(yè)委員會(huì)主辦，我校新聞傳播學(xué)院承辦，中國社會(huì)學(xué)會(huì)傳播與媒介社會(huì)學(xué)專業(yè)委員會(huì)協(xié)辦，共招收了39名學(xué)員，以青年教師和博士研究生為主體。培訓(xùn)形式為每天上午專家講座，下午進(jìn)行學(xué)員論文發(fā)布，并由專家點(diǎn)評指導(dǎo)。這次學(xué)術(shù)活動(dòng)邀請到了周曉虹、吳予敏、孫瑋、劉海龍、胡翼青五位知名學(xué)者做講座和學(xué)員指導(dǎo)，還邀請芮必峰、虞淑娟、尹金鳳、李游、李蕾、劉國強(qiáng)等專家進(jìn)行學(xué)員論文點(diǎn)評。
7日上午舉行的開幕式吸引了來自全國多所高校的170余名師生參加，胡翼青教授、劉國強(qiáng)教授分別致辭。我校新聞傳播學(xué)院副院長丁鐘主持開幕式。
開幕式后，南京大學(xué)學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任、人文社會(huì)科學(xué)資深教授周曉虹舉行題為《語境、語匯與談資：集體記憶的話語表征——以兩項(xiàng)當(dāng)代中國口述史研究為例》的講座。周曉虹教授基于“新中國工業(yè)建設(shè)口述史”“新中國人物群像口述史”兩項(xiàng)研究，從四個(gè)方面系統(tǒng)闡釋了集體記憶的話語建構(gòu)機(jī)制，提出“話語就是記憶”這一觀點(diǎn)，主張建立“話語記憶”研究范式，更加全面、深入地把握集體記憶這一復(fù)雜現(xiàn)象的內(nèi)在運(yùn)作邏輯。胡翼青教授主持講座。
7日下午，來自重慶、安徽、江西、河南、江蘇、河北、內(nèi)蒙古各高校的7位學(xué)員，圍繞虛擬現(xiàn)實(shí)空間的媒介感知、單向度視野中聽障兒童電話手表的媒介使用等主題先后進(jìn)行了論文匯報(bào)。周曉虹教授和《南京社會(huì)科學(xué)》副總編虞淑娟作為點(diǎn)評嘉賓，分別對學(xué)員們投稿的論文進(jìn)行了現(xiàn)場指導(dǎo)。
8日上午，深圳大學(xué)教授吳予敏在題為《思想史敘事和自主知識話語》的講座中，圍繞“思想史的意義和敘事話語”“社會(huì)史和概念史的嵌合”“以‘媒介’為方法和以‘中國’為方法”三大核心內(nèi)容展開。他指出，傳播學(xué)研究應(yīng)突破單一敘事，在中西理論張力中構(gòu)建中國自主的知識體系；從現(xiàn)代問題出發(fā)回溯歷史，才能真正理解中國現(xiàn)代媒介話語的演變，并在全球視野下把握媒介所處的多重社會(huì)力量結(jié)構(gòu)。講座由廣州大學(xué)新聞與傳播學(xué)院副院長張杰教授主持。
8日下午，來自遼寧、四川、重慶、江蘇、內(nèi)蒙古、湖北、湖南各大學(xué)的7位學(xué)員，圍繞小說推文類短視頻的快感生產(chǎn)及其文化癥候、網(wǎng)戀電影的媒介邏輯與欲望生產(chǎn)等主題進(jìn)行了論文匯報(bào)。劉國強(qiáng)教授與《湖南師范大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)》副主編尹金鳳對學(xué)員論文進(jìn)行了點(diǎn)評指導(dǎo)。
9日上午，復(fù)旦大學(xué)信息與傳播研究中心主任、新聞學(xué)院教授孫瑋作題為《智能媒介：分布式網(wǎng)絡(luò)與“臨時(shí)主義”的城市》的講座。她從“智能媒介的界面更新”出發(fā)，逐步引入“分布式網(wǎng)絡(luò)”與“臨時(shí)主義城市”兩大議題，并最終回到對城市與媒介關(guān)系的反思。她指出，智能媒介正從去中心化邁向分布式結(jié)構(gòu)，展現(xiàn)出具身化、空間化、多模態(tài)等特征。她援引張亞勤觀點(diǎn)，概括了人工智能從“鑒別式”到“自主智能”的發(fā)展路徑。四川外國語大學(xué)新聞傳播學(xué)院廣播電視編導(dǎo)系主任何雙百教授主持講座。
9日下午，來自陜西、河南、江蘇、湖北、重慶、湖南、天津8所高校的學(xué)員，圍繞易俗社“漢口之行”的媒介實(shí)踐及其意義生產(chǎn)、當(dāng)代青年對菜市場的媒介化空間生產(chǎn)等主題進(jìn)行了論文匯報(bào)，孫瑋教授與《出版發(fā)行研究》雜志社社長李游進(jìn)行了點(diǎn)評指導(dǎo)。
10日上午，中國人民大學(xué)新聞學(xué)院教授、《國際新聞界》主編劉海龍帶來題為《“具身傳播”還是“身體與傳播”：問題與視域》的講座。他從哲學(xué)與心理學(xué)視角出發(fā)，闡釋“具身”概念的多重含義，并區(qū)分了“具身傳播”與“傳播與身體”的研究路徑。講座梳理了學(xué)界關(guān)于身體的多種理解方式，如主體媒介、符號系統(tǒng)、感官載體等，并進(jìn)一步探討了身體在社會(huì)記憶、情動(dòng)機(jī)制及傳播基礎(chǔ)設(shè)施中的作用，強(qiáng)調(diào)當(dāng)代個(gè)體的身體與網(wǎng)絡(luò)已構(gòu)成共生關(guān)系，人在接收信息的同時(shí)，也成為網(wǎng)絡(luò)的“感覺器官”。講座由我校新聞傳播學(xué)院教授郭赫男主持。
10日下午，來自安徽、重慶、北京、江蘇、陜西、廣東高校的8名學(xué)員，圍繞無人機(jī)技術(shù)在青少年教育中的跨域擴(kuò)散研究、后人類時(shí)代的跨物種交往等主題先后進(jìn)行了論文匯報(bào)。劉海龍教授和安徽大學(xué)芮必峰教授進(jìn)行現(xiàn)場點(diǎn)評和指導(dǎo)。
11日上午，南京大學(xué)教授胡翼青以《英國社會(huì)學(xué)傳統(tǒng)與媒介化社會(huì)理論》為題開展講座，他系統(tǒng)梳理了英國社會(huì)學(xué)的學(xué)術(shù)風(fēng)格、社會(huì)形構(gòu)理論的發(fā)展，以及媒介化理論的演進(jìn)路徑。他強(qiáng)調(diào)，做學(xué)術(shù)要“傍住一棵大樹，形成理論脈絡(luò)”，還指出傳播學(xué)若僅停留在符號世界研究，將陷入脫離現(xiàn)實(shí)的唯心主義，甚至遮蔽對媒介本身的認(rèn)識。我校新聞傳播學(xué)院鄔建中教授主持講座。
11日下午，來自廣東、重慶、浙江、陜西、江蘇、湖北各大學(xué)的8位學(xué)員，圍繞大模型視聽生產(chǎn)的物質(zhì)性、趣味實(shí)踐與人機(jī)協(xié)同機(jī)制，和數(shù)字平臺中的勞動(dòng)者與算法“糾纏”、中國青年群體代際間關(guān)系勞動(dòng)等主題進(jìn)行了論文匯報(bào)，胡翼青教授與《新聞與寫作》雜志李蕾主編進(jìn)行點(diǎn)評指導(dǎo)。
暑期班還在9日晚上舉辦了一場教材/專著出版座談會(huì)，由北京大學(xué)出版社編審周麗錦主講，丁鐘教授主持。周麗錦介紹了北大出版社對選題質(zhì)量和學(xué)術(shù)規(guī)范的高要求，分享了講師出版通常需專家推薦，學(xué)術(shù)誠信被嚴(yán)格把關(guān)，文字錯(cuò)誤率超過萬分之一將被處罰，引用也必須注明出處并保留原始資料等內(nèi)容，還就教材封面規(guī)范、課件提交要求、后期資助項(xiàng)目及國家出版資助等作了詳細(xì)說明。
附：第五屆媒介社會(huì)學(xué)暑期班優(yōu)秀學(xué)員名單
江西工程學(xué)院
陳方圓
南京大學(xué) 文湘龍
四川輕化工大學(xué) 雷苗苗
南京大學(xué) 任依甌
南京大學(xué) 胡欣閱
西南政法大學(xué) 李鑫斕
中國傳媒大學(xué) 楊子曦
暨南大學(xué) 翟夢迪
重慶大學(xué) 盧松巖
四川外國語大學(xué) 詹慶芬